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Wenn sich eine Fremdsprache und die Körpermusik in meinem Unterricht begegnen, treffen nicht einfach zwei Schulfächer aufeinander… Es entsteht vielmehr ein interdisziplinäres Feuerwerk an Ressourcen, was bei den Teilnehmenden eine Stärkung diverser Faktoren mit sich bringt, hier einige Beispiele:
Abschliessend teile ich hier noch 2 passende Aussagen in den von mir unterrichteten Zielsprachen Französisch und Englisch. Gefunden habe ich die beiden Zitate in einer Masterarbeit mit dem Titel: „Sprache und Musik …“ von Angela Schmitz.
„La chanson est un lien avec la culture de l’autre dans sa diversité. Elle est un lieu de découverte de la réalité multiculturelle française et francophone. Elle a aussi une mission de plaisir, de divertissement… Le français n’est pas uniquement fait pour travailler, pour faire des exercices. On peut rire, danser, s’amuser avec des chansons… en français. (Boiron, 2001)
“There is no human society without its poetry. There is no human society without its music… they constitute a powerful force for both cultural cohesion and identity and for individual fulfilment” (Maley, 1992)
Begegnen Sie mit Ihrer Klasse französischsprachigen Personen innerhalb und ausserhalb des Schulzimmers, motivieren Sie die Schülerinnen und Schüler für die französische Sprache und ermöglichen Sie damit tolle Erlebnisse mit frankophonen Kulturen.
Die Französischateliers sind ein Angebot der Bildungsdirektoren-Konferenz Zentralschweiz. Sie richten sich an Schulklassen des 2. und 3. Zyklus der Volksschule. Buchungen direkt über: allons-y-parlons.ch
Ateliers Fremdsprachen vom Erziehungsdepartement Basel-Stadt:
Weitere Informationen: edubs.ch
Atelier Französisch «c’est le corps, qui fait la musique” Primarstufe
Weitere Informationen: edubs.ch
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Atelier Französisch «c’est le corps, qui fait la musique” Sekundarstufe
Weitere Informationen: edubs.ch
Atelier Englisch “form the circle, feel the body, play the music” Primarstufe
Weitere Informationen: edubs.ch
